Hace un año, el ayuntamiento de Quintanar de la Orden, en Toledo, inauguró el proyecto sin fines de lucro «Codex in Aula», el cual tiene como objetivo revivir la tradición manuscrita de la producción de libros, permitiendo a personas con discapacidad intelectual o del desarrollo del centro ocupacional Asprodiq, participar activamente en la creación de obras únicas y memorables.
Europa Press visitó Quintanar para conocer de cerca a los 28 participantes de Asprodiq, responsables de dar vida a este proyecto que aún no cuenta con financiamiento institucional. La Asociación «Codex in Aula» es fruto de la colaboración entre la Biblioteca Pública de Quintanar de la Orden, Asprodiq y la editorial Códices Azules.
Al igual que en la época medieval, las obras de «Codex in Aula» se entintan manualmente utilizando técnicas tradicionales con pincel y pigmentos naturales. El scriptorium se encuentra en la Biblioteca Pública «Leer y soñar», donde hasta 10 entintadores pueden trabajar a la vez bajo supervisión, rodeados del equipamiento necesario para manipular los materiales.
Dentro de la biblioteca se ha habilitado un espacio especial llamado «Novi codices in orbe novo» para exhibir los libros creados, donde los visitantes pueden disfrutar de las obras en un ambiente adecuado.
Para convertirse en entintadores, los participantes reciben formación en el arte caligráfico y escritura, personalizando su estilo y dominando las técnicas para producir obras de alta calidad. Elvira Villaseñor destaca la diversidad de habilidades que aportan los participantes a los libros.
El catálogo de libros manuscritos incluye colecciones enfocadas en el conocimiento y lectura visual, con potencial educativo para docentes. Estas obras se distribuyen mediante donaciones a instituciones educativas y bibliotecas públicas.
El equipo del proyecto busca expandir la iniciativa a otras localidades con la colaboración de entidades públicas y privadas. Además, se estudian los beneficios terapéuticos y cognitivos de la actividad, evaluando aspectos como la constancia y la concentración.
Los testimonios de los participantes, terapeutas, la directora de la Biblioteca y la concejala de Educación y Cultura de Quintanar reflejan los numerosos beneficios personales, sociales, culturales y educativos que «Codex in Aula» ha traído a la comunidad, siendo un modelo innovador de inclusión e interacción cultural en Castilla-La Mancha.
