La Fundación Española de Ciencia y Tecnología (FECYT) y el Ministerio de Ciencia e Innovación, en colaboración con la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM), han finalizado con éxito la segunda fase del proyecto «MicroMundo@UCLM». Este proyecto tiene como objetivo fomentar la vocación científica en estudiantes jóvenes de 23 institutos de enseñanza secundaria de Toledo, además de capacitarlos en la gestión, diseño y coordinación de proyectos de investigación.
«MicroMundo@UCLM» es la versión española del proyecto internacional Small World Initiative (SWI), que busca descubrir nuevos antibióticos y solucionar el problema de la falta de antibióticos efectivos para combatir infecciones causadas por bacterias multirresistentes. La metodología de enseñanza-aprendizaje implementada en este proyecto involucra a los estudiantes en el proceso de descubrimiento de antibióticos, incentivando su participación activa en la investigación, mientras se les enseña a través de la práctica.
El equipo de «MicroMundo@UCLM» ha sido liderado por Llanos Palop, catedrática de Microbiología. El proyecto ha contado con la participación de 41 y 29 estudiantes de los grados de Ciencias Ambientales y Bioquímica, respectivamente, y ha durado dos anualidades. Los estudiantes universitarios recibieron formación para enseñar la metodología y los objetivos del proyecto a los estudiantes de los institutos participantes y dirigir las sesiones prácticas en los laboratorios de la Facultad de Ciencias Ambientales y Bioquímica.
Se ha llevado a cabo una sesión final en el Campus de Toledo para mostrar los resultados del proyecto y se han llevado a cabo diversas acciones de divulgación, como la elaboración de material gráfico y la gestión de perfiles en redes sociales. También se han organizado jornadas formativas durante el Día Mundial del Suelo o la Semana Mundial de Concienciación sobre el Uso de los Antimicrobianos.
La iniciativa «MicroMundo@UCLM» es un proyecto de ciencia ciudadana que apuesta por involucrar a los jóvenes en la investigación científica. Con su implementación en 23 institutos de enseñanza secundaria de Toledo, se ha conseguido fomentar la curiosidad de los estudiantes por la investigación científica y ha contribuido a la solución de problemas reales en el ámbito de la salud.
