Los Estudiantes de C-LM se Comprometen a Contribuir a los ODS para Fomentar la Igualdad de Género, Combatir el Cambio Climático y Mejorar la Educación

Más de cincuenta alumnos de Castilla-La Mancha han presentado sus propuestas para apoyar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en un pleno infantil celebrado este jueves en las Cortes. Estos niños, representantes de los distintos colegios de la región, han abordado temas como la igualdad de género, la acción por el clima y la educación de calidad.

El programa ‘Diputados y Diputadas por un día’, organizado por Aldeas Infantiles, ha permitido que estos escolares trasladen sus propuestas al presidente de las Cortes de Castilla-La Mancha, Pablo Bellido, la consejera de Bienestar Social, Bárbara García Torijano, y el presidente de Aldeas Infantiles SOS de España, Pedro Puig.

Los niños han presentado sus trabajos, que reflexionan sobre la responsabilidad en los consumos energéticos, la creación de recreos igualitarios e inclusivos y el uso de un lenguaje respetuoso y no sexista. Manuel Canales, del colegio ‘San Roque’ (Villalgordo de Júcar, Albacete), ha defendido el derecho a una educación sostenible y universal para todos los niños. Paula Melero, del colegio ‘Calatrava’ (Daimiel, Ciudad Real), ha trasladado su preocupación por la contaminación y el cuidado del medioambiente. Inés López, del Colegio Rural Agrupado ‘Retama’ (Fuente de Pedro Naharro, Cuenca), ha centrado su intervención en el valor de la participación e iniciativas sostenibles para cumplir con la Agenda 2030. Oumaima Ayadi, del Colegio Rural Agrupado ‘Francisco Ibáñez’ (Iriépal, Guadalajara), ha hablado sobre el calentamiento global y sus consecuencias. Por último, Candela Fernández, del colegio ‘Santa Bárbara’ (Villacañas, Toledo), ha insistido en la responsabilidad para acoger a nuevos alumnos extranjeros con actitud inclusiva.

Tras los discursos, los representantes de los distintos centros escolares han votado compromisos para comprometerse a cumplir aquella ganadora. La más votada ha sido «recibir y acoger con cariño a los nuevos compañeros que vienen de Ucrania, Marruecos o Rusia y ayudarles a que aprendan español y hacernos amigos suyos». En segundo lugar, los alumnos de Primaria se han comprometido a «cuidar y ser responsable con nuestro entorno natural, con nuestro río, no tirar basuras ni comidas y reciclar, reutilizar y así reducir nuestra huella de dióxido de carbono en el planeta». Por último, han elegido los compromisos de «crear unos recreos inclusivos con distintos rincones temáticos en los que todos y todas podamos participar», «plantar árboles en las zonas vacías del colegio» y «jugar niños juntos a todos los juegos en el recreo para promover la igualdad de género».

Más de cincuenta alumnos de Castilla-La Mancha han presentado sus propuestas para apoyar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en un pleno infantil celebrado este jueves en las Cortes. Estos niños, representantes de los distintos colegios de la región, han abordado la igualdad de género, la acción por el clima y la educación de calidad.

Organizado por Aldeas Infantiles, el programa ‘Diputados y Diputadas por un día’ ha permitido que estos escolares trasladen sus propuestas al presidente de las Cortes de Castilla-La Mancha, Pablo Bellido, la consejera de Bienestar Social, Bárbara García Torijano, y el presidente de Aldeas Infantiles SOS de España, Pedro Puig.

Los niños han presentado sus trabajos, que reflexionan sobre la responsabilidad en los consumos energéticos, la creación de recreos igualitarios e inclusivos y el uso de un lenguaje respetuoso y no sexista. Manuel Canales, del colegio ‘San Roque’ (Villalgordo de Júcar, Albacete), ha defendido el derecho a una educación sostenible y universal para todos los niños. Paula Melero, del colegio ‘Calatrava’ (Daimiel, Ciudad Real), ha trasladado su preocupación por la contaminación y el cuidado del medioambiente. Inés López, del Colegio Rural Agrupado ‘Retama’ (Fuente de Pedro Naharro, Cuenca), ha centrado su intervención en el valor de la participación e iniciativas sostenibles para cumplir con la Agenda 2030. Oumaima Ayadi, del Colegio Rural Agrupado ‘Francisco Ibáñez’ (Iriépal, Guadalajara), ha hablado sobre el calentamiento global y sus consecuencias. Por último, Candela Fernández, del colegio ‘Santa Bárbara’ (Villacañas, Toledo), ha insistido en la responsabilidad para acoger a nuevos alumnos extranjeros con actitud inclusiva.

Los representantes de los distintos centros escolares han votado compromisos para comprometerse a cumplir aquella ganadora. La más votada ha sido «recibir y acoger con cariño a los nuevos compañeros que vienen de Ucrania, Marruecos o Rusia y ayudarles a que aprendan español y hacernos amigos suyos». En segundo lugar, los alumnos de Primaria se han comprometido a «cuidar y ser responsable con nuestro entorno natural, con nuestro río, no tirar basuras ni comidas y reciclar, reutilizar y así reducir nuestra huella de dióxido de carbono en el planeta». Por último, han elegido los compromisos de «crear unos recreos inclusivos con distintos rincones temáticos en los que todos y todas podamos participar», «plantar árboles en las zonas vacías del colegio» y «jugar niños juntos a todos los juegos en el recreo para promover la igualdad de género». Los alumnos de Castilla-La Mancha se han comprometido a cumplir estas propuestas para mejorar la igualdad de género, la lucha climática y la educación.

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