Carla Avilés, directora general de la Fundación Globalcaja HXXII y responsable de Compromiso en Globalcaja, ha dado la bienvenida a 68 docentes que inician hoy el programa «Liderazgo en el aula. Docentes que inspiran», en compañía de José Rodrigo Cerrillo, director general de Formación Profesional de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, y Henar de la Sierra, directora de la Fundación Globalcaja en Cuenca. Este programa está diseñado para ofrecer a los educadores herramientas prácticas que ayuden a motivar y orientar a las nuevas generaciones de estudiantes de Formación Profesional (FP).
La colaboración entre la Dirección General de Formación Profesional y la Fundación Globalcaja refleja su comprensión sobre la importancia de la relación entre educadores y alumnos, la cual es clave para fomentar la motivación y el compromiso, así como para crear un ambiente de aprendizaje positivo. Este programa innovador, que será impartido por Oportunidades y Estrategias (OyE), se llevará a cabo en todas las provincias de Castilla-La Mancha hasta el 11 de diciembre. La jornada comenzó con la intervención de Antonio Sánchez-Migallón, CEO de OyE, quien habló sobre la «Anatomía del Líder en el Aula» en el Conservatorio de Cuenca.
Durante su discurso de apertura, José Rodrigo Cerrillo destacó la colaboración con la Fundación Globalcaja y enfatizó que el propósito es que “se note en el aula” el impacto de esta formación. Elogió la dedicación de los docentes asistentes y los instó a convertirse en “transmisores de los mensajes que debemos comunicar en FP”. Además, subrayó la importancia de la FP Dual y la cooperación público-privada en la generación de empleo de calidad, resaltando que es esencial fomentar la interdependencia entre el sistema educativo y las empresas para enriquecer la formación de los alumnos. Este aspecto es especialmente relevante dentro de este programa de capacitación.
Cerrillo también mencionó que este año se ha alcanzado un número récord de más de 46,000 alumnos en FP, lo que evidencia que «cada vez se reconoce más la importancia de estudiar para acceder al mundo laboral o continuar hacia la universidad». Dirigiéndose a los participantes, afirmó: “son personas motivadas con la intención de coordinar”, lo que destaca la necesidad de diálogo y el intercambio de ideas innovadoras dentro de sus equipos profesionales. Afirmó que «el mundo cambia con el ejemplo, no con opiniones», y que es fundamental potenciar esos ejemplos en un ambiente de confianza. Finalmente, instó a los educadores a aprovechar la formación, ya que «pequeñas transformaciones» son las que impulsan un cambio significativo.
Carla Avilés agradeció el apoyo de la Consejería de Educación y la Dirección General de FP por su colaboración con la Fundación Globalcaja. «Nos hemos enamorado de la FP, y no es un cumplido vacío; cuando conocimos a los equipos directivos, nos expresaron su deseo de mejorar, incluso siendo ya un gran equipo». Como resultado, «creamos la FP Dual Cooperativa para conectar a los estudiantes con las cooperativas de Castilla-La Mancha». Además, mencionó que la Fundación está involucrada en el Informe GEM Castilla-La Mancha, que evalúa el emprendimiento en 74 países, con el objetivo de «medir, analizar y desarrollar iniciativas» que fomenten el liderazgo como comportamiento clave en la vida, a través de proyectos como el programa de inmersión lingüística y emprendimiento Fist Financial Start Up English, donde se entrenan habilidades en jóvenes.
«Vuestra tarea es la más compleja: motivar y liderar en el aula a jóvenes que deben decidir su futuro», concluyó Avilés, deseando que al finalizar la formación, cada uno de ellos haya adquirido algo útil.
Objetivos y contenidos del programa
Este programa tiene como objetivos principales fomentar el autoconocimiento, desarrollar el talento innato, generar una mentalidad de crecimiento única y fortalecer habilidades esenciales para el liderazgo. Para alcanzar estos fines, se utilizará una metodología participativa que promueve la interacción y el compromiso activo de los asistentes, permitiendo el desarrollo progresivo de capacidades de liderazgo mediante métodos prácticos que facilitan la aplicación de lo aprendido en su entorno.
Con el fin de facilitar la participación de docentes de toda la región, las clases y talleres se llevarán a cabo de manera alterna en Cuenca, Ciudad Real, Toledo, Albacete y Guadalajara, a lo largo de 6 sesiones semanales. En los talleres, los participantes se dividirán en 3 grupos para garantizar que las dinámicas sean más efectivas al realizarse en grupos más reducidos.
El contenido de la formación incluye aspectos como la anatomía del líder actual más allá de la jerarquía, la autoconciencia basada en la neurociencia del comportamiento, y el liderazgo e influencia en los alumnos respetando su identidad. También se trabajarán habilidades blandas, tanto internas (empatía, autocontrol y resiliencia) como externas (comunicación efectiva, colaboración y resolución de conflictos). Todo ello se da en el entendimiento de que los docentes tienen un papel crucial en el desarrollo personal y profesional de sus alumnos, ya que, más allá de la formación académica, la relación afectiva y el aprecio hacia un profesor pueden influir notablemente en el aprendizaje de los jóvenes.
La noticia sobre la formación de 68 docentes en liderazgo por parte de la Fundación Globalcaja y la Consejería de Educación se publicó originalmente en Diario de Castilla-La Mancha.
