En el día de hoy, las Cortes de Castilla-La Mancha fueron testigo de una sesión especial, en la cual un grupo selecto de estudiantes representando a cada una de las cinco provincias de la región asumieron el rol de parlamentarios por un día. El objetivo de esta iniciativa fue debatir y votar sobre temas de relevancia social y educativa relacionados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
El foco del debate se centró en la solidaridad como un pilar fundamental para alcanzar los ODS, especialmente en la reducción de las desigualdades (ODS 10) y en la promoción de ciudades y comunidades más sostenibles y acogedoras (ODS 11). Los estudiantes, provenientes de colegios de Albacete, Ciudad Real, Cuenca, Guadalajara y Toledo, presentaron sus ideas y propuestas, demostrando su compromiso y comprensión de los desafíos globales actuales.
Tras los debates, se llevó a cabo una votación en la que destacó la propuesta «Solicitar la implementación de la asignatura de educación emocional en los colegios para que los niños y niñas, en el futuro, se conviertan en adultos responsables, empáticos y solidarios». Esta iniciativa, que recibió la mayoría de los apoyos, refleja un interés general por educar a las próximas generaciones en valores que fomenten una sociedad más justa e inclusiva.
La sesión, organizada por Aldeas Infantiles SOS, contó con la presencia de la vicepresidenta de las Cortes, Josefina Navarrete, y destacadas figuras del ámbito de la educación y el bienestar infantil en la región. Durante la apertura, Navarrete elogió el papel del Parlamento en su apoyo unánime a las políticas de infancia y adolescencia, resaltando la importancia de sembrar ideas positivas en los niños, en línea con el pensamiento de la pedagoga María Montessori.
La vicepresidenta hizo hincapié en la importancia de la Agenda 2030 como una guía fundamental para la construcción de un mundo mejor y más equitativo. La participación de los estudiantes en este pleno simbólico no solo representa un ejercicio democrático, sino también la voz de la juventud que, a través de este tipo de iniciativas, comienza a tener un impacto en la sociedad y en los procesos de toma de decisiones que afectarán su futuro.
